考試重點

　　明確重點，有助于把握方向，有的放矢，查缺補漏。希望在備考的最后階段，在以下四個方面多加歸納，加強復習。

　　1.動詞的形態變化：時態、被動語態、不定式、動名詞、分詞、虛擬語氣。

　　2.詞義認知：對詞匯基本意義的掌握，這是涉及全局的重點，對詞義認知的考查無處不在。

　　3.邏輯關聯詞語：表明前后邏輯銜接介詞(前后單詞聯系)、連詞(主句和從句、分句和分句的聯系)、表明上下句關系的副詞、表示指代關系的代詞。

　　4.句式結構：比如從句、強調句型和倒裝結構。

　　答題思路

　　一、閱讀理解

　　考查方向：事實細節、主題大意、語義判斷、指代關系、信息推斷

　　三重定位：考查信息定位、主題大意定位、邏輯詞語定位

　　考查信息定位：閱讀題干，標明題干中的關鍵詞、重心詞、最有信息區別度的詞。

　　邊閱讀，邊尋找關鍵詞在文章中的位置，順藤摸瓜，對號入座，確定文章的題區，閱讀和做題同步進行，一步到位。正確選項是原文信息的替換表達，詞語和句式雖有所變化，但語義對等。

　　以事實為依據，做到答之有據，選之成理。做出選擇時一定要找到原文對應信息，予以支持。如果憑主觀臆斷或者印象，經常會落入邏輯圈套。

　　主題大意定位：閱讀要有全局觀念，有意識地確定、歸納主題句，包括段落主題和篇章主題。

　　這是一個段落或一篇文章的靈魂。正所謂“射人先射馬，擒賊先擒王”。所有文字都和主題發生千絲萬縷的聯系，都是在解釋、說明、支持、服務主題。不明確主題，其它所有文字似乎都支離破碎，是一盤散沙。

　　明確主題，大到全篇、小到段落都會豁然開朗，一通百通。而且，一篇文章的五個題目，不管具體考什么，也幾乎都和主題有著密不可分的關聯。

　　邏輯詞語定位：表明作者思維演進、語氣變化的標志詞語。他們能夠承上啟下，承前啟后。

　　重點捕捉邏輯詞語，既有利于我們提高閱讀速度，快速地明確作者的行文思路理解文章，確定語義重心，也有利于解題，因為題目答案往往出現在邏輯詞語之后。借助于這種定位，就可以實現跳躍式閱讀、搜索式閱讀。

　　做題步驟：采取兩遍閱讀法，即：

　　(1)全面閱讀，讀選結合;

　　(2)重點突破，檢查核對。

　　二、詞形填空

　　做題思路一定要清楚。對于動詞形式，應做到幾個分清：

　　(1)首先分清主干動詞(在形式上，有時態，有主語;在內容上，意思完整，不可分割)和分支動詞;

　　(2)如果是主干動詞，分清現實和非現實，現實情況會有時態和主動或被動語態，非現實情況要使用虛擬語氣;

　　(3)如果是分支動詞，有動名詞、不定式、分詞三種形式。動名詞是由動詞轉變而成的名詞，不定式經常表示動作沒有發生，分詞表示動作已經發生或正在發生。

　　(4)簡單地講，許多分詞相當于由動詞轉變而來的形容詞，包括現在分詞和過去分詞，要分清主動和被動。

　　現在分詞表示主動關系，過去分詞表示被動關系。

　　對于詞性轉換，要依據兩個標準判斷：根據位置判斷詞性，根據搭配判斷詞義。

　　三、完形填空

　　考查內容：集中考查三種關系，詞語之間的搭配關系、句子之間的邏輯關系、上下文之間的照應關系。

　　解題步驟：

　　(1)宏觀把握，了解大意。

　　(2)微觀處理，逐個擊破。

　　做題關鍵：捕捉關系，挖掘提示，實現在語境中做題?？崭裉幫乔昂笤~、上下文關系的連接點、邏輯的交匯處。

　　不能孤立地、靜止地就詞論詞、就空論空，要普遍聯系，機動靈活，提示可能在前，也可能在后，可能在近處，也可能在遠處。

　　概括成四句話：利用語境找提示，捕捉關系看邏輯。冷靜觀察抓思路，沉著應對選常識。

　　考察方向：考察考生對作文題目理解能力，寫作內容是否有邏輯性，能否準確表達出自己理解的意思。

　　四、短文寫作

　　解題步驟：

　　(1)通讀題目要求，理解出題目的。

　　(2)找準書寫方向，構建整體框架。

　　(3)添加書寫內容，豐富短文質感。

　　(4)注意語法語態，避免出現錯誤。

　　做題關鍵：建立文章整體框架，通過框架逐步添加內容，可以先想出要書寫的中文語句，在通過英文翻譯出來，翻譯時要先確定句式，再確定選定的詞匯，同時要做到翻譯的完整性，語言不能支離破碎。

　　并且翻譯要有靈活性和變通性，使用自己有把握的結構和詞匯，回避難詞可以采取解釋法和替換法。

　　應試能力

　　1. 比較排除能力

　　適用于客觀題。排除干擾選項，去偽存真。例如，閱讀理解題會設置四種干擾選項：

　　(1)以偏蓋全(看似正確，但說法片面，很有迷惑性);

　　(2)顛倒黑白(和原文信息恰恰相反);

　　(3)子虛烏有(原文沒有提到，完全沒有依據);

　　(4)張冠李戴(屬于甲方的信息被描述成乙方的信息，須仔細甄別，不能失之大意)。

　　2. 捕捉提示能力

　　要堅信，每個題目都會提供充分的提示，我們要做的就是去捕捉和挖掘這些提示，這是做對題目的前提。

　　比如考時態，需要尋找時間提示詞語，或者領會動作之間的時間關系。題目中有大量信息可能起干擾作用，善于利用提示，可以沙里淘金，去粗取精，直擊要害，一步到位。

　　3. 邏輯關聯能力

　　英語注重邏輯推理，在考題中有明顯體現，無論是詞匯結構、完型填空，還是閱讀理解，都需要具備這種能力，做任何題目都不要脫離前后詞、上下句，甚至段落之間的關系。

　　4. 推斷猜測能力

　　具備這種能力，可以幫助我們化險為夷，變難為易。比如，不可避免會遇到生詞，但我們不是束手無策，而是利用語境關系，做出合理推斷，這也是閱讀理解中常考查的一種能力。

　　5. 宏觀結構能力

　　英語注重形式結構，看到英語，大到整篇文章，小到一個句子，都要遵循“從宏觀，到微觀”的基本思維順序，問題就會變得容易解決，詞匯結構、完型填空、閱讀理解、英漢互譯都需要這種能力。

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