1.請(qǐng)考生按規(guī)定用筆將所有試題的答案涂、寫在答題紙上。

　　2. 答題前，考生務(wù)必將自己的考試課程名稱、姓名、準(zhǔn)考證號(hào)用黑色字跡的簽字筆或鋼筆 填寫在答題紙規(guī)定的位置上。

　　選擇題部分

　　注意事項(xiàng)：

　　每小題選出答案后，用2B鉛筆把答題紙上對(duì)應(yīng)題目的答案標(biāo)號(hào)涂黑。如需改動(dòng)，用橡皮 擦干凈后，再選涂其他答案標(biāo)號(hào)。不能答在試題卷上。

　　一、單項(xiàng)選擇題：本大題共20小題，每小題1分，共20分。在每小題列出的備選項(xiàng)中只有 一項(xiàng)是最符合題目要求的，請(qǐng)將其選出。

　　1. 中國學(xué)校教育分級(jí)分班始于

　　A. 京師同文館 B. 福州船政學(xué)堂

　　C. 天津中西學(xué)堂 D. 天津北洋武備學(xué)堂

　　2. 班主任工作的主導(dǎo)性特點(diǎn)表現(xiàn)為

　　A. 班主任工作情境的復(fù)雜與多變

　　B. 班主任要面向全體學(xué)生的全面發(fā)展

　　C. 班級(jí)學(xué)生諸方面的發(fā)展受班主任工作的控制與影響

　　D. 班主任要協(xié)調(diào)家庭、社會(huì)和學(xué)校對(duì)學(xué)生的教育要求

　　3. 高等師范院校短時(shí)間集中舉辦系列報(bào)告會(huì)培訓(xùn)班主任的方式屬于

　　A. 實(shí)踐中自修 B. 函授中自修

　　C. 全脫產(chǎn)的培訓(xùn) D. 半脫產(chǎn)的培訓(xùn)

　　4.7歲兒童平均每天需要睡眠的時(shí)間是

　　A.12 小時(shí) B.11 小時(shí)

　　C.10 小時(shí) D.8 小時(shí)

　　5. 小學(xué)兒童道德情感發(fā)展的轉(zhuǎn)折期一般在

　　A. 三年級(jí) B. 四年級(jí)

　　C. 五年級(jí) D. 六年級(jí)

　　6. 蘭蘭認(rèn)為順從自己就是朋友，否則就不是朋友，說明其處于兒童友誼發(fā)展的 A. 單向幫助階段

　　B. 親密共享階段

　　C. 友誼關(guān)系不穩(wěn)定階段

　　D. 雙向幫助但不能共患難的合作階段

　　7. 民主平等原則的提出依據(jù)不包括

　　A. 教育工作的客觀需要 B. 小學(xué)生的年齡階段特征

　　C. 現(xiàn)代教育發(fā)展的大勢所趨 D. 現(xiàn)代社會(huì)人際關(guān)系特點(diǎn)的反映

　　8. 小學(xué)生由于社會(huì)經(jīng)驗(yàn)和知識(shí)積累不足，會(huì)出現(xiàn)一些不正確的思想認(rèn)識(shí)，對(duì)此班主任需要 做深入細(xì)致的工作，說服誘導(dǎo)。這遵循了

　　A. 因材施教原則 B. 以身作則原則

　　C. 實(shí)踐活動(dòng)原則 D. 循循善誘原則

　　9. 好的行為有人模仿，少數(shù)人隨著多數(shù)人行動(dòng)，這體現(xiàn)了班級(jí)是

　　A. 學(xué)生成長的搖籃 B. 陶冶學(xué)生的熔爐

　　C. 學(xué)生自我教育的課堂 D. 學(xué)生動(dòng)態(tài)陶冶的活動(dòng)場

　　10. 當(dāng)班級(jí)管理達(dá)到自我管理水平時(shí)，班集體的形成與發(fā)展便進(jìn)入了

　　A. 初建時(shí)松散群體階段 B. 發(fā)展成熟的集體階段

　　C. 形成時(shí)內(nèi)聚集體階段 D. 轉(zhuǎn)化中的散聚群體階段

　　11.班主任應(yīng)把主要精力放在

　　A. 建設(shè)良好的班集體

　　B. 做好班級(jí)常規(guī)管理工作

　　C. 組織好班級(jí)教師集體和家長集體

　　D. 落實(shí)學(xué)校管理目標(biāo)，制定班級(jí)工作計(jì)劃

　　12. 班級(jí)管理過程的起點(diǎn)是

　　A. 班級(jí)管理的計(jì)劃 B. 班級(jí)管理的實(shí)施

　　C. 班級(jí)管理的檢查 D. 班級(jí)管理的總結(jié)

　　13. 從規(guī)模上看，各種報(bào)告會(huì)屬于班級(jí)活動(dòng)形式中的

　　A. 小組活動(dòng) B. 集體活動(dòng)

　　C. 個(gè)人活動(dòng) D. 師生合作活動(dòng)

　　14. 在端午節(jié)舉行“由屈原想到的……”愛國主義教育主題班會(huì)，其主題種類是

　　A. 問題性主題 B. 知識(shí)性主題

　　C. 模擬性主題 D. 季節(jié)性主題

　　15. 有位學(xué)生自尊心強(qiáng)，有逆反心理，性格倔強(qiáng)，脾氣暴躁，對(duì)其進(jìn)行談話教育適合采用

　　A. 商討式談話 B. 點(diǎn)撥式談話

　　C. 批評(píng)式談話 D. 談心式談話

　　16. 鍛煉是個(gè)別教育的重要方法之一，下列關(guān)于鍛煉法的表述不正確的是

　　A. 應(yīng)因材施教，任務(wù)強(qiáng)調(diào)適中 B. 應(yīng)堅(jiān)持嚴(yán)格要求，常檢查督促

　　C. 應(yīng)對(duì)各年齡段的學(xué)生統(tǒng)一要求 D. 應(yīng)有意安排某方面缺少鍛煉的學(xué)生

　　17. 下列關(guān)于偶發(fā)事件的表述中，不正確的是

　　A. 偶發(fā)事件是意料之外的事件

　　B. 偶發(fā)事件的發(fā)生范圍僅限于校內(nèi)

　　C. 偶發(fā)事件的發(fā)生過程具有隱蔽性

　　D. 偶發(fā)事件比一般事件具有更大的影響

　　18. 班會(huì)主題的設(shè)計(jì)應(yīng)力求新穎，給學(xué)生以新奇感，有強(qiáng)烈的吸引力，能充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的興 趣和參與熱情。這反映了班會(huì)主題確定的

　　A. 主體性原則 B. 針對(duì)性原則

　　C. 教育性原則 D. 創(chuàng)造性原則

　　19. 對(duì)班集體是否團(tuán)結(jié)友愛、令行禁止的評(píng)價(jià)，屬于班主任工作評(píng)價(jià)內(nèi)容中的

　　A. 班級(jí)活動(dòng)開展評(píng)價(jià) B. 班級(jí)組織工作評(píng)價(jià)

　　C. 班級(jí)管理工作評(píng)價(jià) D. 班主任工作負(fù)荷評(píng)價(jià)

　　20. 班主任評(píng)價(jià)指標(biāo)體系要有時(shí)代精神，參考外地、外校的成功經(jīng)驗(yàn)，這符合評(píng)價(jià)指標(biāo)體系 制定要求中的

　　A. 方向性 B. 可行性

　　C. 先進(jìn)性 D. 差異性

　　二 、多項(xiàng)選擇題：本大題共6小題，每小題2分，共12分。在每小題列出的備選項(xiàng)中至少有 兩項(xiàng)是符合題目要求的，請(qǐng)將其選出，錯(cuò)選、多選或少選均無分。

　　21. 下列關(guān)于班主任職責(zé)的理解，表述正確的有

　　A. 班主任需要開展健康的審美活動(dòng)

　　B. 班主任需要對(duì)學(xué)生進(jìn)行思想品德教育

　　C. 班主任的育人工作是其他科任教師可以取代的

　　D. 班主任做好校內(nèi)教師群體的溝通協(xié)作工作即可

　　E. 班主任是教育過程中對(duì)學(xué)生教育最全面和影響最深刻的教育者

　　22. 小學(xué)生記憶力發(fā)展的一般特點(diǎn)有

　　A. 記憶范圍逐漸擴(kuò)大

　　B. 記憶內(nèi)容保持時(shí)間延長

　　C. 逐步掌握記憶的邏輯方法

　　D. 低年級(jí)學(xué)生更多地使用意義識(shí)記

　　E. 低年級(jí)學(xué)生無意識(shí)記占主導(dǎo)地位

　　23. 班主任與任課教師之間所形成的良好風(fēng)尚體現(xiàn)為

　　A. 相互尊重 B. 互助互學(xué)

　　C. 公平競爭 D. 團(tuán)結(jié)協(xié)作

　　E. 暗中詆毀

　　24. 容易導(dǎo)致班主任撰寫的操行評(píng)定空洞無物的因素包括

　　A. 對(duì)學(xué)生沒有實(shí)事求是 B. 對(duì)學(xué)生沒有深入了解

　　C. 操行評(píng)定的責(zé)任心差 D. 對(duì)學(xué)生沒有開展民主評(píng)定

　　E. 對(duì)學(xué)生沒有明確的教育要求

　　25. 班級(jí)工作計(jì)劃的基本內(nèi)容包括

　　A. 管理目標(biāo) B. 班級(jí)基本情況

　　C. 實(shí)施計(jì)劃的具體措施 D. 實(shí)施計(jì)劃的檢查與評(píng)估

　　E. 實(shí)施計(jì)劃的可行性分析

　　26. 班主任工作評(píng)價(jià)的目的包括

　　A. 總結(jié)和推廣班主任工作的經(jīng)驗(yàn)

　　B. 及時(shí)發(fā)現(xiàn)班主任工作中的問題

　　C. 對(duì)班主任工作進(jìn)行考核，評(píng)定優(yōu)劣

　　D. 對(duì)班主任工作實(shí)行科學(xué)的管理和統(tǒng)一的要求

　　E. 調(diào)控班主任工作，使班主任工作不斷科學(xué)化

　　非選擇題部分

　　注意事項(xiàng)：

　　用黑色字跡的簽字筆或鋼筆將答案寫在答題紙上，不能答在試題卷上。

　　三、填空題：本大題共10空，每空1分，共10分。

　　27. 小學(xué)班主任在工作中必須以對(duì)學(xué)生的 為主，以積極激勵(lì)為主。

　　28. 直接影響兒童的音樂才能和言語能力發(fā)展的是 敏感度的高低。

　　29,兒童發(fā)展的兩個(gè)基本方面是個(gè)性和

　　30. 班主任對(duì)學(xué)生所提出的嚴(yán)格要求，應(yīng)該是正確的、簡明的和

　　31. 一個(gè)集體為了共同的奮斗目標(biāo)而制定的規(guī)劃、法規(guī)稱為 ,它是按一定程序辦事 的規(guī)程。

　　32. 體育運(yùn)動(dòng)是增強(qiáng)學(xué)生身體素質(zhì)的重要途徑， 是保護(hù)學(xué)生身心健康的必要手段。

　　33. 班主任組織學(xué)生參加勞動(dòng)的目的主要在于 。

　　34. 班級(jí) 可以促進(jìn)每一個(gè)學(xué)生的健康成長。

　　35. 班主任工作評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)包括職責(zé)標(biāo)準(zhǔn)、效果標(biāo)準(zhǔn)和

　　36,從評(píng)價(jià)結(jié)果來看，班主任工作的評(píng)價(jià)要注意 與定性相結(jié)合。

　　四、名詞解釋題：本大題共2小題，每小題3分，共6分。

　　37. 民主平等原則

　　38. 班主任工作的他人評(píng)價(jià)

　　五、簡答題：本大題共4小題，每小題5分，共20分。

　　39. 簡述班主任應(yīng)具備的知識(shí)能力素質(zhì)。

　　40. 簡述小學(xué)生自我評(píng)價(jià)的特點(diǎn)。

　　41. 簡述班級(jí)工作總結(jié)的方法。

　　42. 簡述處理偶發(fā)事件應(yīng)注意的問題。

　　六、論述題：本大題共2小題，每小題10分，共20分。

　　43. 試述班主任貫徹因材施教原則的基本要求。

　　44. 試述班主任指導(dǎo)學(xué)生課外閱讀的方法。

　　七、案例分析題：本大題共1小題，共12分。

　　45. 班上有位同學(xué)叫余潼，班主任張老師起先把他安排為生活委員，但他工作積極性不 高。有一次談話，他向班主任提出想擔(dān)任職務(wù)更大的班干部，并表現(xiàn)出了高度自信。為 了給他一個(gè)機(jī)會(huì)，班主任通過實(shí)施班干部輪崗制，讓他競爭上崗。在得到同學(xué)認(rèn)可上崗 后，他工作起來有板有眼，但也有不足之處， 一是工作情緒化，二是某些場合說話語氣 太重，有點(diǎn)傷同學(xué)的自尊。班主任對(duì)他進(jìn)行了耐心教育，他也明確了崗位職責(zé)，意識(shí)到 了自己的不足。

　　問題：請(qǐng)結(jié)合案例，談?wù)勅绾闻囵B(yǎng)學(xué)生干部和積極分子，以形成班級(jí)領(lǐng)導(dǎo)核心。

　　【結(jié)尾】以上就是關(guān)于“2023年10月北京自考小學(xué)班主任試題”的相關(guān)內(nèi)容介紹，想要了解更多北京自考試題的相關(guān)資訊，考生可以加入北京自考微信交流群進(jìn)行探討。也可以關(guān)注北京學(xué)考網(wǎng)自考服務(wù)微信公眾號(hào)，了解更多北京自考相關(guān)內(nèi)容!

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