1.小學(xué)階段，神經(jīng)活動(dòng)第1信號(hào)系統(tǒng)的活動(dòng)占主導(dǎo)地位，第二信號(hào)系統(tǒng)相對(duì)較弱， 抽象思維能力 能力較差。

　　2.根據(jù)學(xué)生體能增長(zhǎng)速度的特點(diǎn)和增長(zhǎng)速度的基本趨勢(shì)，可將學(xué)生體能的發(fā)展分為 快速增長(zhǎng)期、慢速增長(zhǎng)期、穩(wěn)定期 和下降期。

　　3.由于學(xué)生身體形態(tài)發(fā)育具有不平衡性，身高增長(zhǎng)的速度相對(duì)要比體重快，因此存在 身長(zhǎng)體輕 的特點(diǎn)。

　　4.運(yùn)動(dòng)動(dòng)機(jī)是激勵(lì)學(xué)生參加體育鍛煉的內(nèi)在動(dòng)力， 運(yùn)動(dòng)興趣 在運(yùn)動(dòng)動(dòng)機(jī)中是最重要的成分。

　　5. 學(xué)生 既是學(xué)校體育的對(duì)象，又是學(xué)校體育的主體。

　　6.所謂健康的個(gè)性，從內(nèi)部的心理機(jī)制來(lái)說(shuō)，是一種 身心和諧發(fā)展 的個(gè)性。

　　7.身體形態(tài)是身體的外部形狀和特征，一般是由 長(zhǎng)度、圍度、重量 及其相互關(guān)系來(lái)表現(xiàn)的。

　　8. 合作能力 既是體育活動(dòng)參與者必備的素質(zhì)，也是體育活動(dòng)需要發(fā)展的一種能力。

　　9.學(xué)生思維的發(fā)展是從具體到抽象，從低級(jí)到高級(jí)，既有連續(xù)性又有 階段性 的發(fā)展變化過(guò)程。

　　10.所謂學(xué)生心理發(fā)展是學(xué)生個(gè)體心理所發(fā)生的積極的心理變化，主要包括 學(xué)生的認(rèn)識(shí)發(fā)展、情感和意志發(fā)展、個(gè)性發(fā)展、 三個(gè)方面。

　　二.判斷題(正確的在括號(hào)內(nèi)打“√”，錯(cuò)誤的打“×”。)

　　1.體育鍛煉是鍛煉學(xué)生意志，促進(jìn)其意志發(fā)展的最優(yōu)活動(dòng)之一。( )

　　2.感知是人們對(duì)客觀事物的態(tài)度體驗(yàn)和相應(yīng)的行為反映。( )

　　3.體能的發(fā)展隨著年齡的發(fā)展而變化，男女學(xué)生體能的發(fā)育速度是相同的。( ) 4.學(xué)生身體形態(tài)發(fā)育是隨年齡的增長(zhǎng)而增長(zhǎng)，具有波浪式和階段性的特點(diǎn)( )

　　5.高中以后，學(xué)生的呼吸肌增強(qiáng)，頻率減慢，深度加大，而肺活量減小。( )

　　6.研究證明經(jīng)常參加體育鍛煉可以促進(jìn)學(xué)生智力的發(fā)展。( )

　　7.學(xué)生身體形態(tài)發(fā)育主要受遺傳因素和后天環(huán)境的影響。( )

　　8.中小學(xué)生的心臟發(fā)育不如骨骼肌快，隨著年齡增長(zhǎng)，心收縮力逐漸增強(qiáng)，心率增快。( )

　　9.隨著年齡的增長(zhǎng)，到中學(xué)階段，學(xué)生的有意注意發(fā)展顯著，穩(wěn)定性提高。( )

　　10.各項(xiàng)體能增長(zhǎng)的速度有快有慢，出現(xiàn)高峰的時(shí)間也有早有晚，因此各種體能發(fā)展的順序也有先有后。( )

　　1.√ 2.× 3.× 4.√ 5.× 6.√ 7.√ 8.× 9.√ 10.√

　　三.選擇題(選出正確的答案填在橫線上)

　　1.身體發(fā)展主要包括 A 等多方面綜合的發(fā)展。

　　A.身體形態(tài)、身體機(jī)能、體能、機(jī)體適應(yīng)能力

　　B.身體形態(tài)、身體機(jī)能、技能、社會(huì)適應(yīng)能力

　　C.身體狀態(tài)、身體機(jī)能、體能、基本活動(dòng)能力

　　D.身體姿勢(shì)、身體機(jī)能、體能、機(jī)體適應(yīng)能力

　　2.學(xué)校體育對(duì)學(xué)生心理發(fā)展的作用有 ABCDE

　　A.促進(jìn)智力與能力的發(fā)展

　　B.調(diào)節(jié)情緒，緩解心理壓力

　　C.有助于情感的發(fā)展

　　D.鍛煉意志，增強(qiáng)進(jìn)取心

　　E.培養(yǎng)與形成健康的個(gè)性

　　3.在學(xué)校體育中加強(qiáng)培養(yǎng)學(xué)生社會(huì)適應(yīng)能力的基本要求有 ABCD

　　A.營(yíng)造民主的體育氛圍，建立融洽的師生關(guān)系

　　B.優(yōu)化學(xué)校體育環(huán)境，創(chuàng)造良好的體育鍛煉空間

　　C.組織豐富多彩的課外體育活動(dòng)，提高社會(huì)適應(yīng)能力

　　D.廣泛開(kāi)展學(xué)校體育競(jìng)賽，培養(yǎng)競(jìng)爭(zhēng)與協(xié)助意識(shí)

　　4.對(duì)青少年學(xué)生來(lái)說(shuō)，經(jīng)常參加體育鍛煉可使骨骼增長(zhǎng) C 厘米。

　　A.1—2 B.5—6 C.2—4 D.6—8

　　5.學(xué)校體育對(duì)促進(jìn)學(xué)生身體發(fā)展的作用有 ACD

　　A.促進(jìn)身體形態(tài)正常發(fā)育，養(yǎng)成正確身體姿勢(shì)

　　B.培養(yǎng)學(xué)生的競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)及抵抗挫折的能力

　　C.提高機(jī)能水平，全面發(fā)展體能

　　D.提高對(duì)外界環(huán)境的適應(yīng)能力和對(duì)疾病的抵抗能力

　　E.有利于培養(yǎng)學(xué)生良好的體育道德規(guī)范及協(xié)助精神

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