1.請考生按規(guī)定用筆將所有試題的答案涂、寫在答題紙上。

　　2.答題前，考生務(wù)必將自己的考試課程名稱、姓名、準(zhǔn)考證號用黑色字跡的簽字筆或鋼筆

　　填寫在答題紙規(guī)定的位置上。

　　選擇題部分

　　注意事項(xiàng)：

　　每小題選出答案后，用2B鉛筆把答題紙上對應(yīng)題目的答案標(biāo)號涂黑。如需改動，用橡皮 擦干凈后，再選涂其他答案標(biāo)號。不能答在試題卷上。

　　一、單項(xiàng)選擇題：本大題共20小題，每小題1分，共20分。在每小題列出的備選項(xiàng)中只有 一項(xiàng)是最符合題目要求的，請將其選出。

　　1. 標(biāo)志著人類科學(xué)最初創(chuàng)立的學(xué)科是

　　A. 幾何學(xué) B. 代數(shù)學(xué)

　　C. 天文學(xué) D. 生物學(xué)

　　2. 經(jīng)典力學(xué)的建立者是

　　A. 牛頓 B. 笛卡爾 C. 阿奎那 D. 留基伯

　　3. 唯名論、形式邏輯及三段論法的創(chuàng)始人是

　　A. 牛頓 B. 伽利略

　　C. 柏拉圖 D. 亞里士多德

　　4. 提出“螺旋式”課程主張的是

　　A. 杜威 B. 布魯納 C. 施瓦布 D. 斯金納

　　5. 小組合作的過程不包括

　　A. 交流學(xué)習(xí) B. 集體知識講授

　　C. 明確學(xué)習(xí)任務(wù) D. 承擔(dān)個(gè)人責(zé)任

　　6. 秉持兒童本位的課程觀，強(qiáng)調(diào)課程內(nèi)容應(yīng)根據(jù)兒童的興趣和需要來確定。這標(biāo)志著小學(xué)

　　科學(xué)教育發(fā)展到

　　A. 實(shí)物教學(xué)階段 B. 要素主義教育階段

　　C. 進(jìn)步主義教育階段 D. 結(jié)構(gòu)主義教育階段

　　7. 下列關(guān)于大腦左右半球功能的說法，正確的是

　　A. 大腦左右半球功能沒有區(qū)別

　　B. 創(chuàng)造性思維是在大腦左半球工作最佳狀態(tài)下產(chǎn)生的

　　C. 人的某一方面的能力，僅僅是某一機(jī)能區(qū)的特殊功能

　　D. 大腦左右半球功能有分化，但不是絕對的，兩者是協(xié)同工作的

　　8. 小學(xué)科學(xué)教育課程設(shè)計(jì)的信念不包括

　　A. 基于核心知識設(shè)計(jì)課程 B. 基于實(shí)踐能力設(shè)計(jì)課程

　　C. 基于學(xué)生發(fā)展設(shè)計(jì)課程 D. 基于可持續(xù)發(fā)展設(shè)計(jì)課程

　　9. 強(qiáng)調(diào)根據(jù)學(xué)生興趣、需求和經(jīng)驗(yàn)等組織學(xué)校課程的課程設(shè)計(jì)類型是

　　A. 學(xué)科中心課程設(shè)計(jì) B. 學(xué)生中心課程設(shè)計(jì)

　　C. 社會中心課程設(shè)計(jì) D. 教師中心課程設(shè)計(jì)

　　10. 科學(xué)探究的核心是

　　A. 知識 B. 活動

　　C. 方法 D. 問題

　　11. 英國科學(xué)課程的學(xué)習(xí)領(lǐng)域不包括

　　A. 科學(xué)探究 B. 物理過程

　　C. 地球與宇宙 D. 生命進(jìn)程與生物

　　12. 我國開始在國家層面上整體構(gòu)建九年一貫制義務(wù)教育課程始于

　　A.1998 年 B.1999 年

　　C.2000 年 D.2001 年

　　13. 為滿足每個(gè)學(xué)生的需要、興趣和能力而設(shè)計(jì)的教學(xué)組織形式是

　　A. 個(gè)別化教學(xué) B. 小組合作教學(xué)

　　C. 班級授課制 D. 網(wǎng)絡(luò)教學(xué)

　　14. 注重科學(xué)實(shí)用性，與生產(chǎn)技術(shù)相關(guān)的課占全部課三分之一的我國小學(xué)科學(xué)教材版本為 A.《自然課本》(1950年版) B.《自然》(1953年版)

　　C.《自然》(1957年版) D.《自然》(1964年版) 15. 小學(xué)科學(xué)教材編寫 “RDDA 模式”的環(huán)節(jié)不包括

　　A. 搜集 B. 開發(fā)

　　C. 傳播 D. 采用

　　16.“教師可以組織與輔導(dǎo)，把學(xué)生放到主導(dǎo)地位”體現(xiàn)了課外興趣小組成立的

　　A. 學(xué)生自愿原則 B. 循序漸進(jìn)原則

　　C. 勇于創(chuàng)新原則 D. 主輔相宜原則

　　17. 教師應(yīng)認(rèn)真學(xué)習(xí)教育理論，并且要終身學(xué)習(xí)。這一要求體現(xiàn)了小學(xué)科學(xué)教師需要具備

　　A. 豁達(dá)大度的思想素質(zhì) B. 勇于創(chuàng)新的能力素質(zhì)

　　C. 博聞強(qiáng)識的理論素質(zhì) D. 科學(xué)史和科學(xué)哲學(xué)的知識素質(zhì)

　　18. 在教育學(xué)的發(fā)展歷史中，先后出現(xiàn)了兩種不同的課程模式，其中過程模式的提出者為

　　A. 泰勒 B. 加涅

　　C. 布魯姆 D. 斯騰豪斯

　　19.“不憤不啟，不俳不發(fā)。舉一隅不以三隅反，則不復(fù)也”,這句話所描述的教學(xué)方法是

　　A. 討論教學(xué)法 B. 啟發(fā)教學(xué)法

　　C. 案例教學(xué)法 D. 探究教學(xué)法

　　20. 以“當(dāng)前小學(xué)生科學(xué)課學(xué)習(xí)動機(jī)的調(diào)查”為主要內(nèi)容的研究是

　　A. 基礎(chǔ)研究 B. 相關(guān)研究

　　C. 描述研究 D. 因果研究

　　二、多項(xiàng)選擇題：本大題共5小題，每小題2分，共10分。在每小題列出的備選項(xiàng)中至少有 兩項(xiàng)是符合題目要求的，請將其選出，錯(cuò)選、多選或少選均無分。

　　21. 基于觀念轉(zhuǎn)變理論，科學(xué)學(xué)習(xí)所倡導(dǎo)的對待不同觀點(diǎn)的態(tài)度有

　　A. 學(xué)生的觀點(diǎn)應(yīng)該受到重視

　　B. 要確保教師觀點(diǎn)的權(quán)威性

　　C. 要強(qiáng)化學(xué)生對正確觀點(diǎn)的記憶

　　D. 對不同觀點(diǎn)均應(yīng)給予表達(dá)機(jī)會

　　E. 要幫助學(xué)生認(rèn)識不同觀點(diǎn)的情境適用性

　　22. 當(dāng)代科學(xué)教育的基本特點(diǎn)為

　　A. 科學(xué)課程的綜合化 B. 探究式學(xué)習(xí)的興起

　　C. 強(qiáng)調(diào)教師的主導(dǎo)作用 D. 強(qiáng)調(diào)分科化知識的習(xí)得

　　E. 關(guān)注學(xué)生科學(xué)概念的轉(zhuǎn)換

　　23. 按照內(nèi)容性質(zhì)，課程設(shè)計(jì)可分為

　　A. 顯性課程 B. 隱性課程

　　C. 知識類課程 D. 工具類課程

　　E. 技藝類課程

　　24. 小學(xué)科學(xué)教育，能夠使學(xué)生初步了解基本的科學(xué)知識和科學(xué)方法，體驗(yàn)科學(xué)探究的過 程，培養(yǎng)學(xué)生初步的

　　A. 思維能力 B. 創(chuàng)新能力

　　C. 表達(dá)和交流能力 D. 科學(xué)探究能力

　　E. 運(yùn)用科學(xué)解決實(shí)際問題能力

　　25. 科學(xué)讀本在小學(xué)科學(xué)教育中的應(yīng)用主要體現(xiàn)在

　　A. 創(chuàng)設(shè)問題情境 B. 進(jìn)行STS 教育

　　C. 開闊學(xué)生視野 D. 溝通交流與應(yīng)用

　　E. 進(jìn)行情感態(tài)度和價(jià)值觀教育

　　非選擇題部分

　　注意事項(xiàng)：

　　用黑色字跡的簽字筆或鋼筆將答案寫在答題紙上，不能答在試題卷上。

　　三、填空題：本大題共10空，每空1分，共10分。

　　26. 小學(xué)科學(xué)課程的主要任務(wù)和內(nèi)容是培養(yǎng)小學(xué)生的 _。

　　27. 批判檢驗(yàn)是形成 _的根本方法。

　　28. 科學(xué)教育的兩大功能是 和社會功能。

　　29. 在科學(xué)課程設(shè)計(jì)時(shí)，要從 、團(tuán)隊(duì)協(xié)作和項(xiàng)目委托三個(gè)維度闡發(fā)管理協(xié)調(diào)能力。 30. 科學(xué)領(lǐng)域中的核心知識，通常包括基本概念、基本規(guī)律和 等。

　　31. 美國科學(xué)教育內(nèi)容包含實(shí)踐、 和學(xué)科核心概念三個(gè)維度。

　　32. 美國K-12 初中科學(xué)教材《Science Explorer》由科學(xué)概要和 兩部分組成。 33,1957年10月蘇聯(lián)人造衛(wèi)星的發(fā)射成為引發(fā)美國 改革的“導(dǎo)火索”。

　　34,布魯姆將認(rèn)知領(lǐng)域的教育目標(biāo)分為 、領(lǐng)會、應(yīng)用、分析、綜合和評價(jià)6 個(gè)層次。

　　35. 在教育研究的類型中，從人文學(xué)科中推衍出來，注重整體和描述的信息，以及說明的方 法是 研究。

　　四、名詞解釋題：本大題共5小題，每小題4分，共20分。

　　36. 科學(xué)素養(yǎng)(我國《全民科學(xué)素質(zhì)行動計(jì)劃》中的定義)

　　37.“先行組織者”策略

　　38. 課外興趣小組

　　39. 多媒體輔助教學(xué)

　　40. 復(fù)式教學(xué)

　　五、簡答題：本大題共4小題，每小題5分，共20分。

　　41. 簡述小學(xué)科學(xué)課演示的重要性。

　　42. 簡述我國小學(xué)科學(xué)教育課程的主要內(nèi)容。

　　43. 簡述多元智能理論對小學(xué)科學(xué)教育的啟示。

　　44. 簡述科學(xué)讀本對小學(xué)生科學(xué)知識教學(xué)的意義。

　　六 、論述題：本大題共2小題，每小題10分，共20分。

　　45. 聯(lián)系實(shí)際談?wù)勑W(xué)科學(xué)課程中自然資源開發(fā)與利用的途徑。

　　46. 聯(lián)系實(shí)際談?wù)剬πW(xué)科學(xué)教師角色定位的理解。

　　【結(jié)尾】以上就是關(guān)于“2023年10月北京自考小學(xué)科學(xué)教育試題”的相關(guān)內(nèi)容介紹，想要了解更多北京自考試題的相關(guān)資訊，考生可以加入北京自考微信交流群進(jìn)行探討。也可以關(guān)注北京學(xué)考網(wǎng)自考服務(wù)微信公眾號，了解更多北京自考相關(guān)內(nèi)容!

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