1.請考生按規定用筆將所有試題的答案涂、寫在答題紙上。

　　2. 答題前，考生務必將自己的考試課程名稱、姓名、準考證號用黑色字跡的簽字筆或鋼筆 填寫在答題紙規定的位置上。

　　選擇題部分

　　注意事項：

　　每小題選出答案后，用2B 鉛筆把答題紙上對應題目的答案標號涂黑。如需改動，用橡皮 擦干凈后，再選涂其他答案標號。不能答在試題卷上。

　　一、單項選擇題：本大題共25小題，每小題1分，共25分。

　　在每小題列出的備選項中只有一項是最符合題目要求的，請將其選出。

　　1.1903年，清政府頒布 ,其中規定，設置“教育法令”為通習學科，列“教育制度”

　　“教育政令機關”為加習學科。

　　A.《學務綱要》 B.《教育與學校行政原理》

　　C.《 奏定學堂章程》 D.《學校管理論》

　　2. 被譽為“現代行政學的創始人”的是

　　A. 施泰因 B. 佩恩

　　C. 斯奈登 D. 康伯

　　3. 我國學者 在教育學科范疇三分法的基礎上，提出了教育學科理論范疇的四分法， 認為教育學是由教育技術理論、教育科學、教育價值理論和教育規范理論四個層次的學科

　　組成。

　　A. 楊鴻烈 B. 路甬祥

　　C. 邵鳴九 D. 陳桂生

　　4. 新中國成立以來，我國教育管理以 的職能為主。

　　A. 指導型 B. 監督型

　　C. “指導-監督”型 D. 服務型

　　5.1995年3月18日通過并頒布的 中，將我國現時期的教育方針以法律的形式固定

　　了下來。

　　A.《中國共產黨章程》 B.《關于教育工作的指示》

　　c.《中華人民共和國教育法》 D.《中國教育改革和發展綱要》

　　6.“十年樹木，百年樹人”是對長期性的 的寫照。

　　A. 教師勞動 B. 工人勞動

　　C. 學生勞動 D. 民眾勞動

　　7. 下列不是學生進行自我教育、自我管理的重要組織依托是

　　A. 共青團 B. 少先隊

　　C. 政教處 D. 學生會

　　8. 是學校管理過程的中心環節。

　　A. 計劃 B. 執行

　　C. 檢查 D. 總結

　　9. 采用同時向多位專家發函征詢預測意見，并經過多輪反饋而使預測意見趨于一致的預測方

　　法是

　　A. 回歸預測法 B. 德爾菲預測法

　　C. 教育專家個人預測法 D. 馬爾柯夫預測法

　　10. 為了正確評價教育領導效率，必須制定各項工作評價標準，并且要明確、具體，以此作

　　為評價依據，這是 的要求。

　　A. 評價的全面性 B. 評價的可靠性

　　C. 評價的標準性 D. 評價的特殊性

　　11. 使教育管理活動正規化的一個重要職能是

　　A. 計劃職能 B. 法治職能

　　C. 經營職能 D. 指導職能

　　12. 教育管理活動必須根據不同的情況確定和采取不同的措施、方法，實行動態調節，使教

　　育管理具有針對性和適應性，這體現了教育管理的

　　A. 權變性原則 B. 有效性原則

　　C. 規范性原則 D. 公共性原則

　　13. 政策是從全局出發、根據各地共有情況而制定，這體現了貫徹執行教育政策應做到

　　A. 領導與群眾相結合 B. 思想性與實踐性相結合

　　C. 執行與創新相結合 D. 原則性與靈活性相結合

　　14. 我國的教育法規是按照 原則制定的。

　　A. 階級性 B. 法治性

　　C. 民主集中制 D. 規范性

　　15. 教育規劃依據規劃范圍的不同，可以分為國家教育規劃、 和學校教育規劃。

　　A. 短期教育規劃 B. 地方教育規劃

　　C. 中期教育規劃 D. 長期教育規劃

　　16. 學校教學管理的中心任務在于

　　A. 提高教學質量 B. 管理教學業務

　　C. 做好教師管理 D. 加強學生管理

　　17. 下列不屬于教育財務行政基本制度的是

　　A. 預算制度 B. 會計制度

　　C. 決算制度 D. 評價制度

　　18. 學校領導者組織協調學校管理的各種要素正常運轉所表現出的一種持續活動的程序狀態，

　　這是

　　A. 學校管理的內容 B. 學校管理的目標

　　C. 學校管理的過程 D. 學校管理的狀態

　　19. 對教育體制改革、教育立法、教育人事制度方面的咨詢指的是

　　A. 綜合咨詢 B. 專業咨詢

　　C. 情報咨詢 D. 管理咨詢

　　20. 在國家人事政策的指導下，人才本身與用人單位協商或雙向選擇，實現人才服務的部門 的轉移，體現了教育人事行政原則中的

　　A. 因事擇人原則 B. 合理流動原則

　　C. 任人唯賢原則 D. 論功行賞原則

　　21. 是作為黨和國家對一定歷史階段教育事業發展的總方向的規律。

　　A. 教育方針 B. 教育政系

　　C. 教育目標 D. 教育法規

　　22. 以下不屬于教育督導的職能是

　　A. 監督職能 B. 業務職能

　　C. 教育目標 D. 指導職能

　　23. 是國家依法統一實施的，所有適齡兒童必須接受的教育，具有強制性，免費性 和普及性。

　　A. 學前教育 B. 義務教育

　　C. 高中階段教育 D. 高等教育

　　24. 在教師管理工作中，根據德才兼備的標準來選拔和任用教師是教育管理中的 A. 合理結構原則 B. 教育激勵原則

　　C. 績效原則 D. 選賢任能原則

　　25. 從教育經費的用途看，可以分為

　　A. 預算內資金和預算外資金 B. 各級政府的財政拔款

　　C. 基本建設費和教育事業費 D. 人員經費和公用經費

　　非選擇題部分

　　注意事項：

　　用黑色字跡的簽字筆或鋼筆將答案寫在答題紙上，不能答在試題卷上。

　　二 、名詞解釋題：本大題共4小題，每小題3分，共12分。

　　26. 教育規劃

　　27. 教育人事行政

　　28. 教育管理的人本原理

　　29. 教育體制

　　三、簡答題：本大題共6小題，每小題5分，共30分。

　　30. 簡述教育預測的程序。

　　31. 簡述學校管理過程特性的主要內容。

　　32. 簡述我國教育管理的基本方法。

　　33. 簡述全面的教學質量管理觀的內容。

　　34. 簡述教育評價的對象和內容。

　　35. 簡述德育管理方法。

　　四、論述題：本大題共2小題，每小題10分，共20分。

　　36. 試述學校管理目標與目標管理之間的關系。

　　37. 試述當代教育管理學的發展趨勢。

　　五、材料分析題：本大題共1小題，共13分。

　　38. 陳校長在剛調任S 縣初級中學任校長時，發現該校教師整體缺乏工作動力，精神面貌 不佳，學校升學率與教學質量在全縣基本處于墊底狀態。陳校長通過全面的調研座談

　　認真分析研究了該校存在的突出問題、面臨的困境和教師需求，從建立激勵機制入手， 著力建立和形成了一整套規章制度;同時組織開展教學標兵、師德標兵等各類評優活動， 對獲獎者上榜表揚、公正表彰，為教師晉升職稱創造條件、提供服務，充分認可每一位 教師付出的努力和做出的成績;對有實際困難的教師進行關心撫慰，滿足教師們提出的 合理訴求。陳校長實施的一系列舉措大大調動了該校教師的工作積極性，遲到早退現象 越來越少，往日消極拖沓的狀態得到了改觀，校園風貌也隨之發生變化。

　　請閱讀案例材料，回答以下問題：

　　(1)教育管理活動中調動教師積極性的途徑有哪些?該案例中運用了哪些激勵舉措? (2)結合案例材料，談談運用行為科學的激勵理論需要關注的要點。

　　【結尾】以上就是關于“2023年10月北京自考教育管理原理試題”的相關內容介紹，想要了解更多北京自考試題的相關資訊，考生可以加入北京自考微信交流群進行探討。也可以關注北京學考網自考服務微信公眾號，了解更多北京自考相關內容!

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